Entre els múltiples materials de suport al professorat que ofereix el Centro Nacional de Información y Comunicación Educativa (CNICE) del Ministeri d’Educació i Ciència, considero que un dels més complets i útils, és el projecte Descartes que està dedicat a facilitar l’ensenyament de les Matemàtiques a les diverses etapes de Secundària. Des de l’any 1999 que va a començar a funcionar, diversos autors hi ha col·laborat i segueixen fent-ho per tal d’ampliar i actualitzar els diversos materials que es poden utilitzar per treballar aquesta matèria a l’aula.

Us recomano que, després de fer una ullada a la presentació del projecte, aneu a veure el mapa del web on trobareu els diversos continguts que hi ha i, tot seguit, ja podeu passar a l’apartat que més us interessi com pot ser algun dels següents:

- Índex d’unitats didàctiques (1r cicle d’ESO, 3r d’ESO, 4t d’ESO opció A, 4t d’ESO opció B, 1r de Batxillerat, 2n de Batxillerat, MACS de 1r de Batxillerat, MACS de 2n de Batxillerat, Taller de Matemàtiques)

- Índex d’aplicacions ordenades per matèries (Àlgebra, Geometria, Anàlisi, Estadística i Matemàtiques aplicades)

- Índex de miscel·lània ordenada per matèries (Nombres, Anàlisi, Geometria, Estadística, Matemàtiques recreatives, Àlgebra, Eines)

- Índex d’experimentacions a l’aula amb el projecte Descartes

Segons un comunicat de premsa d’ahir, el Departament d’Innovació, Universitats i Empresa, ha aprovat els requisits necessaris per tal que les universitats puguin reconèixer (o sigui convalidar) crèdits de segon cicle (és a dir de Llicenciatures) als estudiants de Cicles Formatius de Grau Superior. Tal com podeu llegir en aquest comunicat de premsa (en format pdf), les Llicenciatures que reconeixeran crèdits, són (de moment) les d’Arquitectura, Ciències Ambientals, Ciències de l’Activitat Física i de l’Esport, Història de l’Art, i Química. És evidentment una bona notícia per l’alumnat de CFGS al qual, fins ara, només se li reconeixien crèdits en algunes Diplomatures.

El Departament d’Educació de la Generalitat de Catalunya, ha convocat els premis de la Mostra de produccions audiovisuals escolars per al curs 2006-2007. Hi haurà 16 premis de 1.200€ per a cadascuna de les modalitats de fotografia, vídeo i televisió, i ràdio (en tots els casos hi haurà dues categories: primària i secundària) i han de ser materials que s’hagin treballat en l’aula d’aprenentatge de l’ús dels audiovisuals i realitzats per part de l’alumnat. Hi poden participar tots els centres públics i privats concertats i, les persones interessades, poden consultar les bases per a la concessió dels premis en l’Ordre de convocatòria d’aquesta Mostra, que publica el Diari Oficial de la Generalitat en la seva edició del dia d’avui.

Segons publica el Boletín Oficial del Estado en la seva edició del 20 de febrer, el Ministeri d’Educació i Ciencia, ha convocat una sèrie de beques consistents en adjudicar unes ajudes per import de 1.600 € a aquelles persones que estiguin estudiant Cicles Formatius de Grau Superior i que, durant l’estiu del 2.007, tinguin previst seguir algun curs d’alemany o francès a l’estranger. Qui hi estigui interessat pot consultar les condicions per accedir a aquestes ajudes econòmiques a la corresponent Ordre de convocatòria.

El professor Carlos Cabanillas, autor del “Proyecto GRAMMATICVS“, també és el responsable del portal “EXTREMADVRACLASICA.com” en el que podeu consultar diferents continguts de cultura clàssica i de llengües clàssiques.

Dels diversos apartats que hi trobareu, us voldria recomanar els següents:

 

- Llatí (gramàtica llatina, guia d’anàlisi sintàctica, guia de traducció inversa) 

- Grec (gramàtica grega)

- Activitats de cultura clàssica

- Activitats de llengües clàssiques

 

 

En el marc del Projecte Orator, la Generalitat de Catalunya, convoca el VII Concurs d’Oratòria en llengües estrangeres. Hi poden participar alumnes de centres públics i de centres privats concertats, i s’estableixen quatre categories:

- Alumnes del cicle superior d’Educació Primària (intervenen en la primera llengua estrangera que aprenen en el seu centre d’estudis)

- Alumnes del segon cicle de la E.S.O. (intervenen en les dues llengües estrangeres que aprenen en el seu centre d’estudis).

- Alumnes de Batxillerat (intervenen en les dues llengües estrangeres que aprenen en el seu centre d’estudis o que hagin cursat)

- Alumnes de Cicles Formatius (intervenen en les dues llengües estrangeres que aprenen en el seu centre d’estudis o que hagin cursat)

En qualsevol cas, les intervencions dels alumnes s’han d’enregistrar en vídeo i, per això, val la pena consultar les instruccions per l’enregistrament i també, per orientar-se, escoltar els discursos de les alumnes guanyadores i finalistes de l’edició del curs 2000-2001. Igualment pot ser interessant, posar el pòster del concurs a les aules per tal d’informar l’alumnat.

Per a aquells i aquelles que hi vulguin participar, és important llegir-se l’Ordre que regula aquest concurs d’oratòria, i que s’ha publicat en el Diari Oficial de la Generalitat de Catalunya en el dia d’avui.

La Universidad Autónoma Metropolitana Azcapotzalco de México D.F., i més concretament la seva División de Ciencias y Artes para el Diseño, presenta un museu virtual anomenat Teateoremas que descriu els principis constructius i les relacions poligonals en el disseny, la ciència i les arts. Per això, va descrivint i explicant la morfogènesi de 2 obres emblemàtiques de l’arquitecte Norman Foster (us aconsello visionar la seva entrevista).

Aquest museu virtual (podeu visualitzar-lo en versió Flash i en versió html), consta d’una sèrie de vídeos sonors distribuïts en els següents apartats:

- Elements Precursors (columnes salomòniques, cargol d’Arquímedes, estrella de David, hèlixs, nombres triangulars, morfogènesi)

- Torre de Collserola (la idea, l’esquema, la construcció, les peces, Collserola, el terreny)

- Projecte de reconstrucció del World Trade Centre de Nova York (morfogènesi, wtc1, wtc2, estructura1, estructura2, estructura3)