Categoria: Àrea d’Humanitats (Pàgina 4 de 19)

Dictats de Català en línia per diferents nivells educatius

4 de març de 2009 / Joan Estany / 0 Comentaris

La Secretaria de Política Lingüística de la Generalitat de Catalunya posa a l’abast de les persones interessades en aprendre Català, una sèrie de materials per l’aprenentatge entre els quals voldria destacar els dictats en línia, ja que constitueixen unes eines que poden ser utilitzades com a material didàctic en els diferents nivells educatius. En cada dictat hi ha una part d’audició i el correspponebnt text escrit, de tal manera que es pugui comprovar les possibles faltes comeses quan es fa l’exercici. També hi podem trobar, com a material d’ajuda i/o suport, el resum de Gramàtica bàsica publicat pels Serveis lingüístics de la Universitat de Barcelona, i la Gramàtica catalana de l’Institut d’Estudis Catalans.

Hi ha un total de 188 dictats corresponents als 3 nivells següents:

– Dictats de nivell intermedi: recomanats per treballar les regles generals de l’ortografia i algunes excepcions d’ús freqüent (n’hi ha que tracten de diferents aspectes ortogràfics en particular, i també dels continguts combinats).

– Dictats de nivell de suficiència: per tal de treballar les regles generals i particulars de l’ortografia i les seves excepcions (també hi trobareu dictats que tracten d’aspectes molt concrets, i d’altres amb els continguts combinats).

– Dictats de nivell superior: serveixen per treballar totes les regles generals i particulars de l’ortografia i les seves excepcions (en aquest cas tots els dictats són de continguts combinats).

iec ub-serveis-ling

Concurs Euroscola 2009 per col.legis

16 de febrer de 2009 / Joan Estany / 0 Comentaris

Per part de l’Oficina del Parlament Europeu a Espanya, i amb la col.laboració de la Representació de la Comissió Europea a Espanya, s’ha convocat la XV edició del concurs Euroscola que, aquest any, té com a tema “Les eleccions al Parlament Europeu” aprofitant que el dia 7 de juny es faran les eleccions a aquesta institució. El concurs es fa en llengua castellana i en llengua anglesa, de tal manera que les persones participants han de tenir un bon nivell d’aquests dos idiomes.

En aquest concurs hi poden participar joves d’entre 15 i 18 anys que estiguin estudiant l’ESO, el Batxillerat o bé Cicles de Formació Professional de Grau Mitjà, en qualsevol centre educatiu tant públic com concertat. Per a participar-hi cal formar grups de 10 alumnes i 1 professor i, per cada centre, es poden formar diversos equips encara que només 1 equip per centre pot optar a obtenir el premi. Per cada Comunitat Autònoma s’escollirà un equip guanyador i, els 10 equips millors de tot l’Estat (que han de ser de diferents CCAA) seran els guanyadors del premi, que consistirà en la seva participació al Programa Euroscola que tindrà lloc a la seu del Parlament Europeu a la ciutat d’Estrasburg, i en l’ajuda econòmica corresponent per tal de poder fer el viatge a aquesta ciutat.

El concurs, que consistirà en un joc interactiu sobre el tema proposat, serà on-line a travès de la web www.euro-scola.com, i consta de 3 fases:

1.- Fase d’inscripció: del 16 de febrer al 6 de març (els equips participants s’han d’enregistar a la pàgina web del concurs).

2.- Fase de competició: del 9 al 27 de març (cal superar una sèrie de jocs interactius de manera individual i/o en grup).

3.- Fase de prova final: del 30 de març al 3 d’abril (caldrà superar un exercici basat en els temes superats en la fase anterior).

Els grups de persones interessades podeu consultar les bases del concurs en format pdf i, a partir d’avui, ja poden fer els tràmits d’inscripció.

euroscola-2009-concurs

Pàgina temàtica d’Història de l’art

24 de gener de 2009 / Joan Estany / 0 Comentaris

Per tal d’ajudar a la didàctica de la matèria d’Història de l’art estudiant els diferents aspectes dels objectes artístics (històrics, estilístics, tècniques de confecció, restauració, col.leccionisme,…), el professor i artista Eduardo Sánchez Alonso, de l’IES Maria Zambrano (Leganés, Madrid), manté des de fa un cert temps una revista electrònica que anomena “La Obra de Arte: conceptos y técnicas”, i que defineix com una pàgina temàtica sobre les diferents arts, les seves característiques específiques i la seva problemàtica. Forma part dels recursos educatius pel professorat que ofereix l’ISFTIC del Ministeri d’Educació, política social i esport, i inclou una gran quantitat de material que pot ser útil tant per l’ensenyament com per l’aprenentatge de l’Història de l’art. Les persones interessades podeu consultar en primer lloc les instruccions d’ús, i després ja us podeu moure pels diferents apartats que són, entre d’altres, els següents:

– Les Arts (Arquitectura, Escultura, Pintura, Arts decoratives, Dibuix i arts de producció i reproducció d’imatges, Col.leccionisme, Museus, Restauració, …..)

– L’Art en l’Història (Prehistòria, Edat Antiga, Edat Mitjana, Edat Moderna, Edat Contemporània)

– Les Arts en les cultures no occidentals (Àfrica, Àsia, Oceania)

artg-pintur artfromista artbundi1

Portal didàctic d’Història

9 de gener de 2009 / Joan Estany / 0 Comentaris

Des de fa uns quants anys, el professor Juan Carlos Ocaña de l’IES Parque de Lisboa (Alcorcón, Madrid), està treballant en l’el.laboració d’un portal monogràfic dedicat a la didàctica de la matèria d’Història en el Batxillerat i que s’anomena HistoriasigloXX.org. És interessant llegir la trajectòria d’aquest portal, i consultar alguns dels seus apartats com ara el de Història de les dones (Sufragisme i Feminisme), el de Història de les relacions internacionals en el segle XX, el de Història de la Unió Europea (amb una versió en anglès i una en portuguès), però sobretot crec interessant treballar amb l’apartat d’Història d’Espanya, en el qual es descriuen els diferents períodes històrics (amb múltiples enllaços als fets i personatges que marquen cada època) i que, en gairebé tots els casos, venen acompanyats d’uns qüestionaris interactius que permeten repassar fàcilment els coneixements adquirits. Els temes en que està dividida aquesta Història d’Espanya són els següents:

– Les arrels: La Hispània Romana (qüestionari interactiu)

– La península ibèrica a l’Edat Mitjana: Al Andalus (qüestionari interactiu)

– La península ibèrica a l’Edat Mitjana: els Regnes cristians (qüestionari interactiu)

– La Baixa Edat Mitjana: la crisi dels segle XIV i XV (qüestionari interactiu)

– Els Reis Catòlics: la construcció de l’Estat modern (qüestionari interactiu)

– L’Espanya del segle XVI (qüestionari interactiu)

– L’Espanya del Barroc (qüestionari interactiu)

– El segle XVIII: els primers Borbons (qüestionari interactiu)

– La crisi de l’Antic Règim: 1808-1833 (qüestionari interactiu)

– La construcció de l’Estat Lliberal: 1833-1875 (qüestionari interactiu)

– El règim de la Restauració: 1875-1902 (qüestionari interactiu)

– Alfons XIII: La crisi de la Restauració 1902-1931

– La segona República: 1931-1936 (qüestionari interactiu)

– La Guerra Civil 1936-1939 (qüestionari interactiu)

– Espanya durant el franquisme: 1936-1975 (qüestionari interactiu)

– L’Espanya democràtica 1975-2000 (qüestionari interactiu)

Europeana: laboratori del pensament o biblioteca digital europea

19 de novembre de 2008 / Joan Estany / 0 Comentaris

Com una espècie de biblioteca digital europea es pot definir el portal Europeana: pensa cultura que, a partir de demà, es posarà en marxa i que ha estat possible pel suport econòmic de la Unió Europea. De moment hi podrem trobar més de 2 milions de documents digitals (imatges, textos, sons, videos), però l’objectiu és aconseguir que n’hi hagin més de 10 milions l’any 2010.

Si hi esteu interessats/ades, podeu consultar en primer lloc l’apartat “sobre nosaltres” per tal de saber com s’està duent a terme el projecte, o anar directament a l’apartat “com utilitzar Europeana” dins del qual us donaran les instruccions de funcionament del portal, així com els mètodes de cerca de documents.

Entre les diferents modalitats de cerca cal destacar la de “navegueu pel temps” que permet una visió cronològica i, en qualsevol cas, us aconsello entrar a “La Meva Europeana”, ja que això us permetrà guardar la documentació trobada de forma personalitzada.